Jonavos „Neries“ pagrindinėje mokykloje lauko erdvės vystomos pasitelkiant mokinių idėjas
2025-11-11
Jonavos „Neries“ pagrindinėje mokykloje įgyvendintas unikalus architektūrinis projektas, kurio metu mokyklos lauko erdvės buvo tvarkomos atsižvelgiant į mokinių idėjas ir poreikius, taip pat dalis poilsiui ir mokymuisi skirtų objektų pastatyti kartu su mokiniais naudojant profesionalius statybos įrankius bei tvarias statybos medžiagas.
2025 m. rugsėjį baigtas daugiau nei metus trukęs projektas KAD:MOKYKLA, kurio apimtyje Jonavos „Neries“ pagrindinėje mokykloje pagal mokinių idėjas buvo sukurtos net trys lauko erdvės: susibūrimui skirtas amfiteatras, poilsiui skirti lauko baldai bei mokymuisi skirta lauko klasė. KAD:MOKYKLA – tai dalyvaujamosios architektūros kūrimo metodas, kai mokyklos bendruomenė tiesiogiai ir aktyviai įtraukiama į architektų komandos kuruojamą lauko erdvių kūrimą ir įgyvendinimą. Čia kūrybinis procesas derinamas su pilietiškumu – pasitelkiami kartu kuriami buriantys mokymosi arba poilsio paskirties objektai, turintys ilgalaikę materialinę ir edukacinę vertę. Su Jonavos „Neries“ pagrindinės mokyklos administracija, mokytojais ir 6–8 klasių mokiniais dirbusi architektų komanda sukūrė glaudaus bendradarbiavimo pavyzdį, kuris tapo įdomiu tęstiniu procesu – kartu kurtos lauko erdvių idėjos ir strategijos, spręsti objektų įgyvendinimo išlaidų klausimai, ieškota alternatyvų ir inovacijų tam, kad būtų galima įgyvendinti visas pasirinktas idėjas. 6–8 klasių mokiniai ir jų mokytojai susipažino su architektų darbo metodais, tyrinėjo mokyklos lauko erdves ir savo poreikius, mokėsi diskutuoti ir sprendimus priimti bendruomeniškais būdais.
Projekto metu išryškėję pagrindinėje mokykloje besimokančių jaunuolių poreikiai atspindi ir universalius šios amžiaus grupės siekius: jiems skirtos lauko erdvės turėtų būti skirtingos, svarbu turėti
Įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklos I“ projektą Jonavos Jeronimo Ralio gimnazijoje atnaujinta infrastruktūra – įkurti kabinetai-laboratorijos, antreprenerystės klasė, moderni mokyklinio teatro studija ir kt. Ji sudaro puikias sąlygas mokiniams kūrybiškai pritaikyti įgytas žinias bei lavinti praktinius įgūdžius. Vis dėlto itin svarbus vaidmuo tenka ir socialinių partnerių dalykiniam konsultavimui, vykdant laboratorinius bei praktinius darbus išvykų metu aukštųjų mokyklų erdvėse, kurios finansuojamos projekto lėšomis. Tokiu būdu mokiniams sudaromos galimybės atlikti patyrimines veiklas, įtvirtinti teorines žinias ir plėtoti kompetencijas. Išvykų metu gimnazistai konsultuojami kompetentingų dėstytojų, supažindinami su individualiais laboratorijų įrenginiais, ugdo kritinio mąstymo, komandinio darbo ir kūrybiškumo įgūdžius, o taip pat siekia aukštesnių ugdymosi rezultatų, atsižvelgiant į individualius gebėjimus.
Dalyvaujant Tūkstantmečio mokyklų programoje, Jonavos Justino Vareikio progimnazijoje įrengta sensorinė erdvė. Ugdymas multisensorinėje aplinkoje didina mokinių susidomėjimą, įsitraukimas į ugdymosi procesą tampa natūralus ir žaismingas. Sensoriniame kambaryje vyksta užsiėmimai ne tik mūsų progimnazijos, bet ir rajono mokyklų mokiniams. Jau sulaukėme svečių iš Jonavos Panerio pradinės mokyklos, Jonavos pradinės mokyklos, Jonavos rajono Bukonių mokyklos - daugiafunkcio centro bei Jonavos rajono Žeimių mokyklos - daugiafunkcio centro. Mokiniai dalyvavo edukacijoje „Sensorinė pasaka“ ir klausė Ingos Narijauskaitės terapinės pasakos „Pelėda Drūlija ir diena NE“. Pasitelkus regėjimą, klausą, lytėjimą, kinestetinius pojūčius, mokiniai tapo pasakos dalyviais. Vieningai nusprendėme, kad pasaką galima ne tik išgirsti, bet ir paliesti, pamatyti, pasakoje galima žaisti. Po įtraukiančios veiklos sensoriniame kambaryje, kiekvienas sukūrė savo Pelėdą Drūliją. Diskutavome, kaip reikėtų elgtis, ištikus „dienai NE“. Taip mokėmės tinkamos emocijų raiškos. Tinkamai pritaikyta aplinka atliepė kiekvieno veiklos dalyvio poreikius ir užtikrino įsitraukimą į veiklas.
Įdomios ir dalykinės viešnagės visuomet atveria erdves naudingoms diskusijoms. Balandžio 28 dieną Jonavos J. Ralio gimnazijos pedagogai, Jonavos ŠPT atstovai ir mokinių tarybos atstovai lankėsi Vilniaus Vytauto Didžiojo gimnazijoje. Šioje ugdymo įstaigoje vyko prasmingas susitikimas, skirtas dalintis gerąja pedagogine patirtimi, stiprinti bendradarbiavimą ir tobulinti profesines kompetencijas.
Balandžio 24 d. „Neries” pagrindinėje mokykloje vyko TŪM įtraukiojo ugdymo srities konferencija „Praktiniai sprendimai ir inovacijos”. Konferencijoje dalyvavo Jonavos rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.
